Resumen del curso TIKO - Inglés B1/B2_2° Semestre 2024

Objetivos
Los alumnos serán capaces de utilizar el idioma hablado y escrito, con el objetivo principal de adquirir el vocabulario, la gramática y el conocimiento fonético necesario para llevar a cabo tareas diarias que les pueda afectar tanto en su entorno laboral como fuera de ello, hasta tal punto de estar cómodos usándolos mediante las cuatro destrezas de la lengua inglesa (expresión escrita y oral, comprensión escrita y auditiva).
 
Contenido
Durante el curso, se hará uso de recursos electrónicos y desarrollará las cuatro destrezas de la lengua inglesa. Adicionalmente, también fomentará el pensamiento crítico del alumno y, a través de videos, audios, y debates en clase, profundizará las diferencias y curiosidades culturales entre los países de habla inglesa con las españolas. Esto se hace mediante los tres bloques destacados abajo:
Gramática:
-Repaso del presente simple y continuo.
-El pasado simple y continuo.
-Verbos con -ing y con to+ infinitivos.
-Going to y presente continuo con valor de futuro.
-Verbos modales: can, could y be able to.
-Verbos modales: must, have to y can.
-El presente perfecto con for y since.
-El uso de too y enough.
-El presente perfecto con just, already y yet.
-Los artículos.
-El uso de used to y would.
-Las palabras sin artículos.
-Los pronombres reflexivos.
-Los infinitivos de propósito.
-La primera condicional.
-La segunda condicional.
-Las oraciones relativas.
-Los gerundios.
-Los comparativos y superlativos.
-El uso de need to y otros modales.
-La voz pasiva en presente y en pasado.
-El uso de even.
-El uso de somewhere, nowhere, everywhere y anywhere.
-El estilo indirecto.
-El uso de shall.

Vocabulario / Temática para:
-Los viajes.
-El ocio.
-El trabajo.
-La salud.
-La mente.
-El arte.
-El dinero.
-La ciencia y la tecnología.
-El mundo natural.
-Los medios de comunicación.

Conocimiento fonético:
-La pronunciación de [p], [b] y [v].
-La pronunciación de was/ were.
-La pronunciación de [ʃ], [ʈʃ] y [dʒ]
-La pronunciación de will/won't.
-La vinculación de consonantes y vocales.
-La entonación al decir sí/no.
-La pronunciación de must/mustn't.
-La pronunciación de [w] y [v].
-La de pronunciación de can/can't.
-La pronunciación de have/has, for y since.
-La pronunciación de [n], [m] y [ŋ].
-La pronunciación [ə] (schwa) en a/an.
-La pronunciación de 'the'.
-La pronunciación de [θ] / [ð].
-Los grupos consonánticos.
-El estrés en palabras largas.
-La pronunciación de [i] y [i:].
-La pronunciación de [s] y [z].
-El énfasis.
-La pronunciación de [əz] en comparativos.
-La pronunciación de [ist] en superlativos.
-La pronunciación de la [r] muda.
-La pronunciación de 'to' [tə]..
-La pronunciación de [e] y [æ].
-La pérdida de la [t].
-El estrés en pasado perfecto.
-La pérdida de [l] y [v].