Resumen del curso SILO - Inglés C1_2° Semestre 2024

Objetivos
El objetivo de este curso es desarrollar las habilidades comunicativas de las destrezas de compresión lectora y auditiva, junto a la expresión escrita y oral. Que el alumno sepa comprender información relevante en textos medianos y largos y con conceptos abstractos, desenvolverse en situaciones extraños y poder dar y recibir información, profundizando con facilidad y sin limitaciones. Que pueda escribir textos bastante largos con información e indicaciones relacionadas a actividades desconocidos y, a su vez, escribir sobre temas usando argumentos lógicos y organizados.
 
Contenido
Este curso hace uso de recursos tantos electrónicos como físicos y desarrolla las cuatro destrezas de la lengua inglesa. Adicionalmente, también fomenta el pensamiento crítico del alumno y, a través de videos, audios, y debates en clase, profundiza las diferencias y curiosidades culturales entre los países de habla inglesa con las españolas. Esto se hace mediante los tres bloques destacados abajo:

Gramática:
-Presente simple y continuo.
-Artículo cero.
-Intensificadores.
-Interrogativos.
-Presente simple vs continuo.
-Adverbios de frecuencia.
-"There is / there are".
-Los pronombres.
-Pasado simple y continuo.
-Las formas del futuro.
-Modales.
-Hábitos pasados.
-La voz pasiva.
-La causativa.
-Presente perfecto simple y continuo.
-Cláusulas subordinadas.
-Pasado perfecto simple y continuo.
-Cuantificadores.
-Cláusulas nominativas.
-El orden de los adjetivos.
-El futuro en el pasado.
-Las condicionales.
-La inversión negativa.
-Cláusulas relativas.
-"it" / "what" / "all" clefting.
-Cláusulas de participio.

Vocabulario / Temática para:
-Tendencias.
-La creatividad.
-El progreso.
-El trabajo.
-La inteligencia.
-La gamificación.
-Los descubrimientos.
-Los extremos.
-El bienestar.
-El lenguaje.
-La sociedad.

Conocimiento fonético:
-Las vocales.
-Los consonantes.
--s final.
-"e" al final de palabra.
-[ei] / [æ].
-[b] / [v].
-[f] / [v].
-Schwa.
--ed final.
-[h] / [w] / [j].
-[i:] / [e].
-[ai] / [i].
-[ʃ] / [ʒ] / [tʃ] / [dʒ].
-[l] / [r].
-[a:(r)] / [eə(r)].
-[m] / [n] / [ŋ].
-[ɒ] / [əʊ].
-[θ] / [ð].
-[ʌ] / [uː] / [ʊ].
-[ɜ:(r)] / [ɔ:(r)].
-[ɔɪ] / [aʊ].
-Pausas glotales.
-El estrés al principio, en medio, y al final
-Adjetivos de dos sílabas.
-Palabras no estresadas.
-Uniendo sílabas.
-Contracciones.
-Agrupando palabras.
-Palabras extranjeras.
-La pérdida de sonidos en el habla.